Программа профилактики алкоголизма среди подростков

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с.Полом Фалёнского района Кировской области

Программа (проект)

по профилактике употребления учащимися алкогольных напитков.

Составители программы

Андреева Екатерина Михайловна, учитель ОБЖ,

Шумилова Наталья Леонидовна, учитель биологии

8(83332)30-1-84

polommoy@mail.ru


Пояснительная записка.

Алкоголизм является таким социальным злом, которое трудно вообще переоценить.

В.М. Бехтерев, русский ученый, психиатр, невропатолог.

Настоящая «Программа (проект) по профилактике употребления учащимися алкогольных напитков» «У опасной черты» разработана в соответствии с номинацией «Профилактика употребления алкогольных напитков через формирование здорового образа жизни.»

В России борьба с пьянством и алкоголизмом всегда была одной из важнейших государственных задач. Но в последние два десятилетия эта проблема стала особенно актуальна.

Президент Российской Федерации на совещании о мерах по снижению потребления алкоголя в России 12 августа 2009г. отметил: «…алкоголизм приобрел в нашей стране характер национального бедствия. Напомню, что по данным Минздравсоцразвития, в России на каждого человека, включая младенцев, сегодня приходится около 18 литров чистого алкоголя, потребляемого в год… Это более чем в два раза превышает уровень, который Всемирная организация здравоохранения определила как уровень, опасный для жизни и здоровья человека. И естественно, что этот уровень просто грозит деградацией нашей стране, нашему народу»1.


По поручению Президента РФ была принята Концепция реализации государственной политики по снижению масштабов злоупотребления алкогольной продукции и профилактике алкоголизма среди населения Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства РФ от 30.12.2009 г. № 2128-р), а в Кировской области принята целевая областная программа «Снижение масштабов злоупотребления алкогольной продукции и профилактика алкоголизма среди населения Кировской области» на 2012-2013 год, утвержденная постановлением Правительства Кировской области от 19.04.2011 № 100/133.

Сегодняшняя ситуация ранней алкоголизации характеризуется крайним неблагополучием. За последние годы частота потребления алкоголя детьми до 14 лет увеличилась почти в 2 раза. Начало потребления алкоголя в 12-13 лет формирует к 14-15 годам проявление раннего алкоголизма. На каждые 100 тысяч больных алкоголизмом приходятся 22 несовершеннолетних. Опрос 4 тысяч человек ( от 7 до 20 лет), проведенный сотрудниками Красноярского университета, выявил, что 48 % первоклассников уже знакомы со вкусом пива. Данный факт показывает, что отношение к потреблению спиртного формируется раньше, чем в младшем школьном возрасте, подтверждает необходимость проведения программ профилактики потребления алкогольных напитков не позднее 1 класса школы.


В нашей школе учащихся, замеченных в употреблении спиртных напитков нет, но профилактическую работу вести нужно, так как есть дети из неблагополучных семей, родители которых увлекаются спиртными напитками.

Профилактика –это система мероприятий, направленных на предупреждение возникновения явления, по отношению к которому проводятся данные мероприятия.

Цель программы: воспитание психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами, не нуждающегося в приеме алкогольных напитков, через формирование здорового образа жизни.

Задачи :

-сообщение учащимся объективной информации об алкоголе, последствиях его потребления, действии химических веществ, содержащихся в алкоголе на организм человека;

-ориентирование учащихся на сознательный выбор совершения того или иного поступка, на то, что им доверяют сделать правильный выбор и они способны на это;

-выработка у учащихся навыков формирования и соблюдения здорового образа жизни;

-оказание помощи учащемуся в самореализации собственного жизненного предназначения.

Программа рассчитана на учащихся всех возрастов, начиная с начальной школы и до старшей школы. Особое внимание уделяется подростковому периоду.


Сроки реализации программы:
Настоящая программа опирается на комплексную программу «Здоровье» МКОУ ООШ с.Полом Фалёнского района Кировской области(педсовет №2 от 28 октября 2010 года) и рассчитана на девять лет реализации и будет проведена в период  сентября 2012 года по сентябрь 2021 года.

Программа охватывает различные виды деятельности учащегося. На уроке- через содержание, педагогические технологии, ученическое самоуправление.

Во второй половине дня – через различные кружки, тематические классные часы, систему самоуправления, специальные тренинговые занятия. Через родителей- на создание благоприятной атмосферы в семье. Для первичной профилактики потребления алкоголя необходимо использовать не только время, отведенное на специальные занятия. Качественное и эффективное формирование здорового образа жизни возможно только при создании в учебном учреждении атмосферы трезвости. Кроме специальных занятий, возможно использование такого методического приема как «обучение во время обучения». Разнообразие изучаемых в школе предметов , изучаемых школьниками, метапредметные связи позволяют активно применять данный прием в целях проведения первичной профилактики потребления алкоголя.

В проведении первичной профилактики участвуют ученики, учителя, классные руководители, администрация, родители, работники ФАПа, Дом культуры, участковый, Комиссия по делам несовершеннолетних при администрации сельского поселения, при администрации Фаленского района.


Ожидаемые результаты.

Учащиеся должны знать:

— болезни, связанные с употреблением алкогольных напитков;

— причины и последствия алкоголизма;

— вредное влияние алкогольных напитков на организм человека.

Учащиеся должны уметь:

— применять полученные знания на практике;

— вести активный здоровый образ жизни;

— уметь говорить «Нет»;

Учащиеся должны приобрести навык:

— работы в коллективе;

— высказывания своих мыслей;

— изучения научной литературы.

Методы :

-предоставление информации. Этот метод основан на информировании учеников о конкретных ситуациях, представляющих опасность;

-воспитания противодействия к алкогольным напиткам. В этом подходе у детей формируются умения противостоять ситуациям, провоцирующим употребление алкогольной продукции, а также отрицательное отношение к употреблению алкоголя;

-тренинги позволяют подготовить ученика к ситуациям, когда его будут склонять к употреблению алкогольных напитков. Учитывая, что дети в основном сами выбирают себе друзей, необходимо создать у ученика потребность не вступать в контакт с теми подростками, которые имеют неоднократный опыт употребления алкогольных напитков;


-предоставление альтернативы. Если дети будут заняты какой-то интересной деятельностью, то у них не будет ни времени, ни желания употреблять алкогольные напитки. Детям предоставляется широкая возможность заниматься спортом, наукой, искусством и т.п.;

-аппеляция к ценностям и знаниям. Наиболее важная цель в профилактике употребления алкогольных напитков- это формирование у детей ценностных, социально значимых ориентаций. Когда у ребенка есть цель достигнуть чего-то значимого в жизни, он сам будет стремиться подчинить свою жизнь достижению этой цели;

-педагогические технологии, которые позволяют включить учеников в интересную, неконфликтную работу на уроке. Введение эффективных технологий, при которых каждый ученик будет успешным, позволит избежать девиантного поведения. Особое внимание следует уделить технологии оценивания.

-«мозговой штурм» — методика, используемая для выдвижения как можно большего количества разнообразных идей, развивающая творчество.

— ролевые игры — это небольшие сценки произвольного характера, отражающие модели жизненных ситуаций. В ролевых играх участникам предоставляется возможность показать существующие стереотипы реагирования в тех или иных ситуациях, разработать и использовать новые стратегии поведения, отработать, пережить свои внутренние опасения и проблемы.

Содержание программы.




№ п/п

Участники программы

Содержание программы

1

Работа с учащимися классных руководителей,

работников Дома Культуры, ФАПа, Комиссии по делам несовершеннолетних

при администрации сельского поселения, при администрации Фаленского района.

Здоровый образ жизни.

Понятие о здоровье и факторах, на него влияющих. Влияние окружающей среды на здоровье человека. Взаимосвязь здоровья и образа жизни. Полезные и вредные привычки. Режим учебы и отдыха. Рациональное питание. Напитки полезные (соки, минеральные воды) и вредные (пиво, вино, водка) для человека. Физическая культура, закаливание. Личная и общественная гигиена. Инфекционные заболевания и их профилактика. Алкоголь и занятия физкультурой и спортом. Занятия, отвлекающие от потребления алкоголя.

2

Влияние алкоголя на живые организмы.

Вредное влияние алкоголя на насекомых и растения. Практические доказательства отрицательного влияния алкоголя на живые объекты: -влияние алкоголя на развитие, рост и цветение растений;


-влияния алкоголя на развитие побега;

-влияние алкоголя на развитие растений;

-разрушение кровяных телец под влиянием алкоголя;

-влияние спирта на белки;

-влияние спирта на переваривание пищи.

Вред потребления алкоголя для детей и подростков.

Заблуждения и мифы о «полезных» свойствах алкогольных напитков.

Действие алкоголя на головной мозг, на нервную систему. Потребление алкоголя и умственные способности.

Влияние потребления алкоголя на работу сердца и кровеносных сосудов.

Влияние алкоголя на органы пищеварения.

Воздействие алкоголя на рост и развитие организма.

Влияние алкоголя на другие органы:

а) нарушение функций дыхания;

б) нарушения функции почек;

в) на половые железы;

г) на мышечную ткань и костный скелет.

Заблуждение о безвредности пива. Пиво — молодежный напиток?

Влияние пива на организм: психологическое воздействие пива;

физиологическое влияние пива: ожирение, воздействие на половую систему, потеря эластичности сосудов, «пивное сердце», «пивной» живот, гастрит и язва желудка, желчно-каменная болезнь, геморрой.

Алкоголь, заболеваемость и продолжительность жизни.

3

Ответственность за свое здоровье, соблюдение законов.

День памяти жертв ДТП. Психологические занятия с элементами тренинга для подростков: «Учимся говорить «нет», «Как справиться со стрессом», «Я и мой мир». “От пьянства до убийства”, “Всего одна рюмка…”. Ущерб, наносимый обществу потреблением алкоголя. Пути достижения жизненных целей.

4.

Работа с родителями

Лекции для родителей.

Значение и роль семьи в формировании здорового образа жизни у детей. О влиянии потребления алкоголя на детский организм. О мифах и заблуждениях по поводу пользы потребления алкогольных напитков: алкоголь и тепло; о «лечении» простудных заболеваний алкоголем. Влияние алкоголя на здоровье. О влиянии алкоголя на детский организм. Знания наших детей о вреде потребления алкоголя (по результатам анонимного анкетирования). Последствия однократного отравления алкоголем и систематического потребления алкоголя подростками. Потребление алкоголя и потомство. Алкоголь и правонарушения подростков. Алкоголь и несчастные случаи. Роль и значение семьи в воспитании отрицательных установок к алкоголю у детей. Алкоголизм и детство. Алкоголь и потомство. О факторах, способствующих началу систематического употребления алкоголя подростками и юношеством. Профилактика ранней алкоголизации подростков.

5

Работа учителей-предметников

«Обучение в обучении»

Учитель биологии:

-ботаника. Полезные и ядовитые растения, вредные вещества, содержащиеся в алкоголе. Опыты о воздействии алкоголя на растения.

-зоология. Опыты о воздействии алкоголя на насекомых, червей, амеб.

-анатомия. Особенности вредного воздействия алкогольных напитков и содержащихся в них веществ на различные внутренние органы.

Учитель географии. История появления и распространение потребления алкогольных напитков, распространение болезней, вызываемых алкоголем.

Учитель истории. Насильственное внедрение потребления спиртных напитков со стороны правителей. Обычаи строжайшего воздержания от алкоголя в странах, заботившихся о здоровье нации: Древняя Спарта, Карфаген; история средних веков, эпохи завоевания и порабощения народов Америки, Африки, Азии. Забота о здоровье населения в разных государствах в различные исторические периоды.

Учитель обществознания.

Законодательные меры по ограничению потребления алкогольных напитков населением. Ответственность несовершеннолетних за употребление спиртосодержащих веществ, их ответственность за правонарушения в состоянии алкогольного опьянения. Брак и семья, культура взаимоотношения.

Учитель русского языка и литературы. Чтение произведений, в которых образно, ярко отражен вред потребления алкоголя. Пословицы и поговорки о пьянстве. Отрывки ярко и образно рисующие отрицательные стороны пьянства: “Детство”, “На дне”, “Мать” А.М.Горького, произведения Чехова А.П., Джека Лондона и другие.

Диктанты, сочинения о негативных сторонах потребления алкоголя. При изучении орфографии можно использовать в качестве примеров высказывания видных учёных, писателей относительно зла алкоголя. (Л.Н.Толстой, А.П.Чехов, И.М.Сеченов, Леонардо да Винчи и другие).

Учитель математики. Задачи на определение материальных потерь общества от потребления спиртных напитков, подсчету экономии средств при прекращении потребления спиртного.

Учитель химии.

Спирты и вредное влияние спиртов и спиртосодержащих веществ на организм человека. Брожение. (при прохождении темы брожение обратить внимание обучающихся на то, что сахар при брожении разлагается на алкоголь и углекислоту. Образующийся алкоголь не содержит азота, следовательно, он не пригоден для синтеза белков, а потому не может считаться питательным продуктом).

Учитель физкультуры.

Недопустимость потребления алкоголя при занятиях физкультурой и спортом, несовместимость потребления спиртных напитков и здорового образа жизни.

Учитель рисования.

Рисунки о вреде потребления спиртного, рисунок по пословице о пьянстве, плакат антирекламы алкогольных напитков.

Приложение

Методические рекомендации по организации мероприятий, направленных на профилактику употребления алкоголя среди учащихся

Организация профилактической работы в образовательной среде должна быть комплексной, дифференцированной и поэтапной, а главное — носить систематический и наступательный характер. Она должна строиться как система специальных мероприятий как для детей и подростков, так и для специалистов всех учреждений и ведомств, занимающихся антиалкогольной профилактической работой и формированием здорового образа жизни, что позволяет повысить эффективность профилактической работы

В ходе реализации профилактических мероприятий учащимся должна предоставляться точная и достаточная информация об опасности алкоголя, быть направленной, т. е учитывать пол, возраст, убеждения детей и подростков, учитывать факторы риска и причины начала употребления алкоголя.

Антиалкогольное просвещение в 1 классе требует особого подхода. Первоклассникам не следует предлагать беседу об алкоголе в открытой форме, так как это может вызвать у части детей нездоровый интерес. Желательно, незаметно ведя беседу о пище и напитках вообще, рассказать о полезных свойствах одних и о вреде других. Беседа краткая, не больше 10-15 минут.

Для детей младшего школьного возраста (7-10 лет) рекомендуется проводить:

  • беседы «Напитки полезные (соки, минеральные воды) и вредные (пиво, вино, водка) для человека.», «Полезные и вредные привычки», «Взаимосвязь здоровья и образа жизни», «Режим учебы и отдыха»;

  • фестивали детского творчества: конкурс рисунков на антиалкогольную тему, рисунок по пословице;

  • спортивные эстафеты и соревнования «Зоологические забеги», «Мама, папа, я- спортивная семья», «Игры-развивашки», «Дай рекорду своё имя»;

  • мини-уроки по безопасному поведению и культуре здоровья «Правила моей жизни»;

  • конкурс творческих работ «В здоровом теле – здоровый дух!», «Я и мой мир».

Для среднего школьного звена (11-13 лет) целесообразно проводить следующие мероприятия:

  • занятия с элементами тренинга «Как сказать нет», «Я и окружающий мир», «Я и зависимость» и т.д.;

  • групповые дискуссии "Чья сторона?";

  • ролевые игры;

  • просмотр и обсуждение видеороликов об опасности детско-юношеского алкоголизма «Правда об алкоголе, водке и пиве», «Алкоголь и преступление. Тест на совместимость»2;

  • однодневные акции «Сделай правильный выбор», «Мы – будущее», «Быть здоровым модно»;

  • беседы «Вредное влияние алкоголя на насекомых и растения», цикл бесед по ЗОЖ;

  • привлечение специалистов правоохранительных органов и медицинских работников;

  • опыты.

Примеры опытов по действию алкоголя на растения.

Опыт 1. Влияние спирта на всхожесть и развитие семян. Для этого в две мелкие тарелки, на дне которых лежит влажная тряпка или вата, кладут по 10 зерен овса, пшеницы или 20 фасоли. В одну тарелку наливают воду, а в другую 15-процентный раствор спирта. Сверху их накрывают стеклом или темной бумагой. Через день наблюдают за прорастанием семян. Записывают количество проросших семян и дату их прорастания, отмечают, как развивались корешок и росток. Зарисовывают результаты. Делают выводы.

Опыт 2. Влияние спирта на развитие побега. Чтобы определить, как влияет спирт на развитие побега, опыт проводят весной, в марте, когда начинают набухать почки. Выбирают одинаковые ветки ивы, тополя, липы или каштана. Одни ставят в воду, другие — в 20-процентный раствор спирта и оставляют в светлом и теплом месте. Наблюдают и записывают результаты в течение 10—15 дней.

Опыт 3. Влияние спирта на взрослое растение. Берут две расцветающие бегонии в отдельных горшках. Одну из них поливают в течение 10 дней 5% раствором спирта. Это количество спирта содержится в слабых алкогольных напитках, например пиве. Наблюдают за цветением. Когда бегония станет погибать, поливку алкоголем прекращают. Бегония продолжает жить, но развитие ее прекращается.

Для старшеклассников (14-15 лет) интересны мероприятия, проводимые в форме:

  • беседы «Заблуждение о безвредности пива», «Пиво — молодежный напиток?», “Всего одна рюмка…”.

  • диспутов, дискуссий «Безопасность-здоровье-спорт», «Человек XXI века», «Здоровый человек – здоровое общество», «Интернет-проект о вреде алкоголя», «Мы — против»;

  • тренингов «Пути достижения жизненных целей» «Умей противостоять зависимостям», «Ассоциации»

«АССОЦИАЦИИ»

Участники игры записывают пришедшие в голову слова-ассоциации на заданную тему.

Тема

Ассоциации

СВОБОДА

 

ВЫБОР

 

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

 

ЦЕННОСТИ

 

ЗДОРОВЬЕ

 

СТАКАН ПИВА

 

Рефлексия: обсуждение ответов учащихся

  • ролевые игры

Примеры ситуаций.

№1. Ты — Костя- новичок в этой школе. По дороге домой из школы ты беседуешь с Сашей и Игорем, двумя из наиболее популярных мальчиков в школе. Они приглашают тебя в квартиру Игоря выпить водки из домашнего бара его отца. Ты хочешь отказаться.

№2. Ты- Ирина. Ирина рада что ее пригласили сегодня на дискотеку. Собирается веселая компания, но тебя смущает, что одна из подруг хочет прихватить на вечеринку бутылку шампанского. Тебе это не нужно, но ты боишься отказаться, чтобы не выглядеть глупо.

№3.Ваша компания во дворе в очередной раз мается от скуки. Вдруг кто-то из ребят предлагает выпить пива. Отказаться вам неудобно, но и присоединиться не хочется.

№4. Твой друг решил в первый раз попробовать энергетический напиток. Чтобы его достать, нужно обратиться за помощью к старшекласснику, но сам он боится это сделать, поэтому и предлагает тебе к нему присоединиться, а потом и попробовать вместе.

  • выступление агитбригад;

  • разработка презентаций по проблемам «За здоровый образ жизни», «У опасной черты»;

  • участие в КВН, направленных на воспитание негативного отношения к потреблению алкогольных напитков и пропаганду здорового образа жизни;

  • конкурсах художественной самодеятельности;

  • привлечение специалистов правоохранительных органов и медицинских работников.

Для достижения успеха в профилактической работе с детьми среднего и старшего школьного возраста необходимо главный упор делать на развитие их личностных качеств и социальных навыков, обучать детей новым формам поведения, формировать стрессоустойчивость, воспитывать личность, способную самостоятельно и ответственно строить свою жизнь. Занятия должны быть основаны на уважении личности человека, его прав. При этом одновременно должно происходить обучение социально-психологическим навыкам и формированию здорового образа жизни. Для проведения таких занятий группа, как правило, рассаживается в кружок. Подростки — члены группы имеют возможность активно принимать участие в работе группы, а именно: высказывать собственное мнение, не подвергаясь критике; участвовать в активном обсуждении поднимаемых на занятии вопросов; участвовать в упражнениях, «мозговом штурме», групповых дискуссиях.

Эффективность профилактической работы в течение учебного года должна быть достигнута за счет организации детей и подростков во внеурочное время: посещение кружков художественной самодеятельности : «Студия сольного пение», «Театральный кружок», «Игра на народных инструментах»; кружка декоративно-прикладного творчества «Умелые ручки», спортивного кружка «Спортивные игры», предметных кружков «Развитие творческих способностей», «Биология среди наук», «Юный информатик» и факультативов общеобразовательного и профессионального циклов.

В течение учебного года целесообразно в образовательных учреждениях рекомендуется провести неделю «В здоровом теле — здоровый дух». В рамках недели организовать выставки тематической литературы в библиотеках, День здоровья, выступление агитбригады, Единый день информационных сообщений (вовлечение учителей-предметников), просмотр и обсуждение фильмов «Общее дело. Детский алкоголизм», «Алкоголь и преступление. Тест на совместимость».

В летний период в детских оздоровительных лагерях проводить тематические дни и занятия по профилактике подросткового алкоголизма и формированию здорового образа жизни.

Важным фактором успешности профилактической деятельности является привлечение к ней родителей. Родительское участие в организации профилактической работы выражено в проведении

  • совместных мероприятий (праздников, спортивных состязаний, тематических вечеров, собраний с участием детей и родителей);

  • общешкольных родительских собраний «Значение и роль семьи в формировании здорового образа жизни у детей», «О мифах и заблуждениях по поводу пользы потребления алкогольных напитков: алкоголь и тепло; о «лечении» простудных заболеваний алкоголем», «Алкоголь и правонарушения подростков», «Алкоголизм и детство», «О факторах, способствующих началу употребления алкоголя подростками и юношеством»;

  • беседы с привлечением специалистов правоохранительных органов и медицинских работников.

Профилактика пьянства и алкоголизма — общегосударственная задача, и успешное ее решение возможно только при совместных координированных усилиях врачей, педагогов, юристов, социологов, психологов, родителей, волонтеров, а также всей широкой сети государственных и общественных организаций.

Литература.

  1. Бабаян Э.Я., Пятов М.Д. Профилактика алкоголизма.-М., Медицина, 1981.

  2. Вайнер Э.Н. Профилактика аддиктивного поведения в молодежной среде// ОБЖ.-2011.-№ 1-3.

  3. Дорозинский А. Тайный путь глотка // Наука и жизнь.-1979.-№ 9.

  4. Драганова О.А., Вайнер Э.Н. Коррекционно-развивающая антиаддиктивная работа в образовательных учреждениях// ОБЖ.- 2011.-№ 8-9.

  5. Извекова О. Пивные дети // Аргументы и факты, 2003, август, № 34.

  6. Захаров Н., Горбовец А. Пить –или не быть! Вот в чем вопрос. Пиво как оружие массового поражения// ОБЖ.-2005.-№ 5.

  7. Кучменко В.С., Анастасова Л.П. Формирование здорового образа жизни подростков.-М.: Вентана-Граф,2004.

  8. Мельникова Т.В., Алексеев С.В., Колеченко А.К. и др. Комплексная профилактика наркозависимости в системе образования. // ОБЖ.- 2003.- № 1-5.

  9. Совещание о мерах по снижению потребления алкоголя в России 12 августа 2009// Официальный сайт Президента России.-http://archive.kremlin.ru/text/appears/2009/08/220787.shtml

  10. Тверская С.С. От культуры чтения- к культуре здоровья. Хрестоматия по ОБЖ.// ОБЖ.-2012.-№ 7-8.

  11. Тихомиров С.М. Первичная профилактика потребления алкоголя. Учебное пособие. –М., Армпресс, 2004.

  12. Шаповалов К., Шаповалова Л. Употребление алкоголя и его последствия// ОБЖ.- 2006.-№ 10-12.

1 Совещание о мерах по снижению потребления алкоголя в России 12 августа 2009// Официальный сайт Президента России.-http://archive.kremlin.ru/text/appears/2009/08/220787.shtml

2 http://www.youtube.com/watch?v=fusMiaZyN84

5

Источник: multiurok.ru

Причины и последствия подросткового алкоголизма

Существует несколько определений алкоголизма. С медицинской точки зрения алкоголизм – хроническое заболевание, характеризующееся неодолимым влечением к спиртным напиткам. С социальных позиций – форма девиантного поведения, характеризующаяся патологическим влечением к спиртному и последующей деградацией личности.

— изучались средняя распространенность и характер употребления алкоголя учащимися;

Программа профилактики алкоголизма среди подростков

— определялось наличие закономерностей между успеваемостью и употреблением алкоголя;

— исследовалось влияние алкоголя, вред алкоголя, на детский и подростковый организм;

— разрабатывались и апробировались программы антиалкогольного обучения.

В России были широко распространены питейные обычаи, способствующие привыканию к алкоголю с детства. По заявлению В.

Ф. Якубовича (1894, 1900) среди населения «низшего сословия» было принято приучать детей к водке с грудного возраста с постепенным повышением дозы спиртного до нескольких рюмок.

По наблюдениям Г. П.

Горячкина (1896), спиртные напитки обычно дают слабым, истощенным, рахитичным детям для «укрепления организма», «улучшения» аппетита и сна.

Среди исследований влияния алкоголя на детский организм, прежде всего, выделяется работа И. В

Программа профилактики алкоголизма среди подростков

Сажина «Влияние алкоголя на нервную систему и особенности развивающегося организма» (1902). В ней содержатся многочисленные опыты влияния алкоголя на нервную систему ребенка; убедительными примерами доказывается, что даже небольшие дозы алкоголя губительно влияют на формирующийся мозг и общую физиологию ребенка.

Таким образом, экономические условия, питейные обычаи, неправильное воспитание, стремление подражать старшим, дурные примеры, анатомо-физиологические особенности детского и юношеского организма все это являлось условиями, определяющими развитие алкоголизма в молодом возрасте.

Главная роль в этом, по убеждению большинства авторов, принадлежала глубоко внедрившемуся в обществе ложному мнению об «успокаивающем», «питательном» воздействии спиртсодержащих продуктов.

— неблагополучие семьи;

Виды профилактической работы по борьбе с алкоголизмом

Мероприятия по профилактике алкоголизма разделены на два уровня. На первом уровне, работу осуществляет государство в рамках всей страны.

Это как принятие специального законодательства, так и работа, носящая административный и медико-социальный характер. Под вторым уровнем понимают работу с конкретной личностью, склонной к пьянству.

Это могут быть как взрослые, так и молодежь. Направлена подобная работа на борьбу с пьянством отдельного представителя общества, с помощью чтения ему специальных лекций и ознакомления с агитационной продукцией антиалкогольного характера.

Профилактика наркомании и алкоголизма бывает:

  • первичного вида;
  • вторичного;
  • третичного.

К первой ее форме относят те мероприятия, которые направлены для защиты от риска алкоголизации тех лиц, которые еще не испытывают проблем с алкоголем. Первичная профилактика обязана на самом раннем этапе человеческой жизни устранить те причины, которые могут в дальнейшем развить у человека алкоголизм.

Самым лучшим возрастом для нее считается младший и средний. Для того чтобы молодежь не приучилась к пьянству и не испытала его губительных последствий, в данном случае, необходимо формировать и мотивировать ее на здоровое поведение.

Кроме того, ее необходимо вовремя социализировать, оказывать меры по поддержке формирования личности несовершеннолетнего, по профилактике алкоголизации групп риска: детей-сирот, беспризорных, детей родителей-алкоголиков.

Вторичный вид описываемой профилактики разработан для устоявшихся любителей алкоголя. Ее цель — добиться того, чтобы взрослый алкоголик понимал всю пагубность его образа жизни, при этом главное профилактическое мероприятие на этом этапе – клинические беседы, проводимые как с самим зависимым, так и с его родными и близкими.

Программа профилактики алкоголизма среди подростков

Таким образом, воздействие происходит не только на взрослых, но и на детей и подростков. Это имеет сильнейшее воздействие на еще не опустившегося человека, при условии вовремя оказанной ему помощи со стороны нарколога и психолога.

Третичная разновидность профилактики призвана достичь тех целей, которые не были достигнуты при первичной и вторичной ее формах. Здесь профилактика на тему алкоголизма направлена на уже зависимых людей.

Цель же – обрести мотивацию для отказа от употребления спиртного. В основном, она допускается через группы взаимопомощи и социальной поддержки, то есть «анонимных алкоголиков».

При этом в рамках такого подхода зависимый получает медикаментозную поддержку.

Что должна делать семья, чтобы дети не выросли алкоголиками?

На этот вопрос есть один ответ — вести здоровый образ жизни.

  • Не нужно устраивать шумных пьянок.
  • Нельзя потакать тем членам семьи, у которых есть желание бывать навеселе.
  • Необходимо помнить, что толерантное отношение к бытовому пьянству — это первый шаг к формированию вредных привычек у несовершеннолетних. Это касается злоупотребления спиртным, табакокурения, токсикомании, приёма наркотиков.

Профилактика алкоголизма среди взрослых

Алкоголизм и его профилактика наиболее развиты в России среди взрослых. При этом большинство пьющих в нашей стране – это мужчины.

Мужское население нашей страны пьет по многим причинам, главной из которых является низкая культура россиян, а также отсутствие возможности по-иному проводить досуг, особенно в сельском поселении.

Для того чтобы остановить пьянство, принимается множество мер, при этом групповая терапия способна принести лучшие результаты, чем индивидуальное лечение.

Что же касается конкретных мер, то в том случае, когда руководство предприятия, особенно если оно сельское, проводит периодические беседы на тему профилактики алкоголизма, в мужских коллективах уровень алкоголизации в них резко снижается.

Программа профилактики алкоголизма среди подростков

Пропаганда спорта, здорового образа жизни, неприятия спиртного будет особенно эффективным если это станет сопровождаться поддержкой спорта на предприятиях, а также иных культурно-досуговых мероприятий.

Кроме того, необходимо одновременно проводить не только беседы, но и лекарственную терапию, потому, что взрослому, страдающему алкогольной зависимостью, зачастую необходима помощь нарколога.

Профилактика алкоголизации молодежи

Профилактическая работа, направленная на предотвращение алкоголизации населения должна начитаться в семье, школе и продолжаться в высших учебных заведениях и в трудовых коллективах.

Это общественные формы противодействия, государственные программы включают более широкий спектр задач, и их решают, кроме перечисленных институтов, органы правопорядка и здравоохранения.

Основное направление — это охват профилактикой детей, подростков и молодёжи.

Сегодня мы имеем рост подросткового и детского алкоголизма в таких масштабах, которые настораживают общество. Это происходит потому что развивается ложное представление о свободе.

Каждый может делать, что хочет и как хочет, в том числе пить, курить, иметь ранние половые связи и так далее. Подобные установки ребёнок начинает усваивать в первую очередь в семье, где родители не понимают, что личность маленького человека формируется на примерах взрослых.

Помогает избежать алкоголизма несовершеннолетних профилактика в учебных заведениях. Подростки, следуя порочной моде, покупают пиво или более крепкие напитки на деньги, которые родители дают на карманные расходы и на обеды.

Это становится причиной разрушения здоровья с молодого возраста и утраты интеллектуальных способностей. В результате падает успеваемость и закрываются пути для успешной карьеры в будущем.

Профилактика алкоголизма в школе предполагает активную жизненную позицию педагогов, которые должны всё видеть и замечать. В их задачу входит создание негативного образа употребляющих алкоголь подростков.

В школьных стенах каждый ребёнок должен иметь возможность заниматься спортом, ходить в секции, в клубы по интересам. К работе по предотвращению пристрастия к алкоголю необходимо привлекать правоохранителей, наркологов, психологов, кумиров молодежи из шоу-бизнеса и других известных личностей.

К сожалению, профилактика алкоголизма общего характера и среди половозрастных групп не способна дать широкого и массового эффекта, поэтому от государства требуется более серьезная программа по профилактике алкоголизма среди населения страны.

Такая программа принимается как ежегодно, так и на пять—десять лет, и она предполагает принятие мер для общественного регулирования процесса потребления спиртного. При этом могут использоваться как законодательные механизмы, так и административные и судебные способы борьбы с данным негативным явлением.

  • категорический запрет на реализацию спиртного несовершеннолетними. При этом устанавливается существенный штраф за нарушение данного запрета, и даже уголовная ответственность;
  • установление временных ограничений по продаже спиртного. Так, например, в большинстве субъектов Российской Федерации действует запрет на продажу спиртного с 10:00 до 22:00. Отдельные же регионы запрещают полностью продажу алкоголя за исключением некоторых дней;
  • установление административной и уголовной ответственности за вовлечение несовершеннолетних в процесс употребления спиртных напитков.

Профилактика – это система комплексных государственных и общественных, социально-экономических и медико-биологических, психолого-педагогических и психогигиенических мероприятий, направленных на предупреждение заболеваний, на всемерное укрепление здоровья.

Профилактика включает: диагностику предрасположенности к потреблению психоактивных веществ; выбор психокоррекционных методов, позволяющих подростку естественным способом реализовать себя; проведение профилактики на всем протяжении подросткового периода.

— диагностику предрасположенности к потреблению психоактивных веществ;

Программа профилактики алкоголизма среди подростков

— выбор психокоррекционных методов, позволяющих подростку естественным способом реализовать себя;

— проведение профилактики на всем протяжении подросткового периода.

1. Образовательная модель профилактики – основанная на воспитательно-педагогических методах деятельность специалистов образовательных учреждений, направленная на формирование у детей и молодежи знаний о социальных и психологических последствиях наркомании с целью формирования устойчивого альтернативного выбора в пользу отказа от приема ПАВ.

1. Образовательный компонент.

АДМИНИСТРАЦИЯ ЗАТО СЕВЕРСК

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 30 декабря 2014 года № 3510

(с изменениями на 25 января 2018 года)

Постановлением Администрации ЗАТО Северск от 25 января 2018 года № 88Постановлением Администрации ЗАТО Северск от 10 августа 2017 года № 1464     

Постановлением Администрации ЗАТО Северск от 30 декабря 2016 года № 2983

Постановлением Администрации ЗАТО Северск от 15 июля 2016 года № 1623

Постановлением Администрации ЗАТО Северск от 30 декабря 2015 года № 3031

Программа профилактики алкоголизма среди подростков

Постановлением Администрации ЗАТО Северск от 03 июля 2015 года № 1285

_____________________________________________________________

Программа профилактики алкоголизма среди подростков

Утвердить прилагаемую муниципальную программу «Профилактика алкоголизма, наркомании, токсикомании и ВИЧ-инфекции» на 2015-2020 годы. (Пункт в редакции, введенной в действие Постановлением Администрации ЗАТО Северск от 30 декабря 2015 года № 3031.

УТВЕРЖДЕНАпостановлениемАдминистрации ЗАТО Северскот 30.12.2014 № 3510

(Наименование в редакции, введенной в действие Постановлением Администрации ЗАТО Северск от 30 декабря 2015 года № 3031

Паспорт муниципальной программы «Профилактика алкоголизма, наркомании, токсикомании и ВИЧ-инфекции» на 2015-2020 годы

Программа профилактики алкоголизма среди подростков


(в редакции, введенной в действиеПостановлением Администрации ЗАТО Северск от 10 августа 2017 года № 1464,-см. предыдущую редакцию)

Источник: alkogolizm.top

Общая характеристика алкогольного заболевания

Профилактика алкогольной зависимости не будет эффективной без понятия патогенеза болезни. Это болезненное состояние является прогрессирующим, в его основе лежит наслаждение от употребления этилового спирта. По сведениям ВОЗ, злоупотребление спиртными напитками становится третьей причиной смертности после онкологии и сердечно-сосудистых болезней:

  • Профилактика детского алкоголизматяжелая форма алкогольной интоксикации (отравления) является причиной множества летальных исходов в молодом возрасте,
  • при употреблении высокой дозы спиртного наступает внезапная остановка сердца или нарушения его ритма работы,
  • в состоянии опьянения подростки и взрослые люди наиболее подвержены травматизму в быту или в транспорте и на производстве,
  • желание свести счеты с жизнью возрастает после принятия горячительной дозы, равно как и побуждение отомстить обидчику, убив его или покалечив.

На ранних стадиях заболевания развиваются тяжелые патологии внутренних органов, язвы, травмы, расстройства работы сердца, сосудов, нервной системы. Более поздние стадии ассоциируются с циррозом печени, серьезными нарушениями функционирования мозга. Среди мужского населения у больных алкоголизмом смертность по статистике наступает до 50 лет.

Потребность испытать патологическое наслаждение от принятия спиртного существует у многих современников. В развитии пагубного пристрастия играют роль социальные и личностные конфликты, плохая адаптация человека в обществе, напряженные рабочие и эмоциональные перегрузки. Важная роль в профилактике употребления алкоголя отводится социальному окружению, семейному микроклимату, воспитанию детей и подростков в традициях предков и современников целой страны и народности.

Для алкоголизации является неоспоримым влияние генетической предрасположенности, наследственных факторов, предрасположенности к изменениям метаболизма в организме.

Стадии алкогольной болезни

Как донести до молодежи о вреде об алкоголеДля алкоголизма характерны некоторые соматические и психические расстройства. В клинике заболевания отмечают три основных стадии болезни с определенными симптомами в каждой из них. Перед началом этих заболеваний у человека обычно проявляется алкоголизм в бытовой стадии, так называемой, продромальной. Для него характерно ситуационное применение горячительных напитков, происходит расслабление от случая к случаю, с приходом гостей, на торжествах.

Человек не напивается спиртным до безобразного состояния, в таком периоде ему не грозят серьезные ослабления здоровья. В это время подросток, мужчина или особы женского пола могут без труда бросить употребление спиртного, и не жаждут пьянства, оставшись наедине. Но если такие распития происходят слишком часто, то развивается первая стадия алкоголизма.

Первая стадия

Алкогольная зависимость в этом периоде длится до 5 лет, у человека появляется психическая зависимость от спиртных напитков:

  • постоянные мысли о расслаблении от спиртного,
  • радостное предвкушение выпивки,
  • неудовлетворенность положением дел в трезвом виде.

Растет толерантность, проявляющаяся симптомом измененной реактивности. Увеличивается переносимость спиртного в больших количествах, организм привыкает к похмельному синдрому без рвоты и с забыванием отдельных эпизодов во время пьянства. В этом состоянии на человека можно повлиять с помощью профилактической беседы о вреде алкоголя.

Вторая стадия

Предотвращение алкоголизмаДлится длительно, от 5 до 15 лет, все симптомы утяжеляются, тяга к распитию все чаще возникает спонтанно, становится интенсивной, мотивации находят сами алкоголики, приноравливаясь к различным ситуациям, выпивки становятся постоянными. Толерантность, развиваясь до определенной степени, остается такой длительное время, спутанность воспоминаний в период алкогольного опьянения становится постоянной, все чаще случаются периоды запоя.

Третья стадия

Длится 5–10 лет и характеризуется патологическим влечением к принятию спиртного, утрачивается количественное восприятие выпитого, больной становится нетребовательным к месту и времени, личностям собутыльников. Человек теряет чувство достоинства, постоянно не помнит предшествующих событий, у него развивается недостаток витаминов, плохо работают все системы и органы. В таком состоянии пациент не может контролировать количество выпитого, а разрушение организма ведет к летальному исходу.

Лечение и профилактика алкоголизма

Система государственных и общественных медицинских, санитарных, педагогических и психологических действий, имеющих целью предупреждение развитие заболевания, является программой профилактики алкоголизма.

Профилактические действия делят на:

  • социально-медицинские,
  • социальные,
  • медицинские.

Между собой они делятся на мероприятия, учитывающие частные цели, затрачивающие определенные средства и по эффекту воздействия. Для профилактических мероприятий выделяют три типа по определению ВОЗ:

  • Как проводятся образовательные мероприятияПервичная профилактика представляет собой программу, направленную на развитие и сохранение условий для здоровой жизни, и устранение неблагоприятных факторов. Первичная профилактика алкоголизма предупреждает плохое влияние алкогольных традиций определенной среды, формирует у людей, тем более у подростков, гигиенических и нравственных привычек, которые исключают возможность злоупотреблять алкоголем. В основе закладывается образ здорового существования, воспитание личности в способности противостоять проблемам алкоголизма.
  • Вторичная профилактика алкоголя выявляет численность населения, которое наиболее подвержено негативным привычкам, особенно важна профилактика алкоголизма в школе, где подростки могут образовывать определенные группы для распития спиртных напитков. Важную роль играет оздоровление микросоциальной сферы в семье и в тесном коллективе.
  • Третичная профилактика проявляется в сфере людей, которые подверглись алкогольной зависимости и их патологическое состояние может прогрессировать. Предпринимаются шаги поддерживающей терапии, используются принципы социальной реабилитации, проводится разъяснительная беседа с родителями о вреде алкоголя и его осложнений.

Все меры по борьбе с пьянством имеют основные направления:

  • Подростковый алкоголизмКоррекция заключается в прямом воздействии на обычаи распития в определенной среде и среди отдельных лиц, ценообразование в продаже спиртного, административное регулирование мероприятий, создании факторов для трезвого поведения.
  • Компенсация определяет изменение общественных отношений, которые способствуют формированию обычаев использовать алкоголь, замена их на те, что проходят в здоровой эмоциональной среде. С таким направлением профилактика алкоголизма среди несовершеннолетних принимает большое значение.

Развитие зависимости от алкоголя у подростков

Специалисты научных институтов определили семь уровней по степени развития алкогольной зависимости у детей:

  • Какой вред наносит подроста алкогольНулевая стадия характеризуется тем, что ребенок никогда не пробовал алкоголь, благодаря установке родителей и личному воспитанию жить в полной трезвости. Мотивом служит убеждение во вредном влиянии алкоголя на поведение и здоровье.
  • Начальная стадия характеризуется случайными и редкими случаями распития алкоголя, при этом мотивом служит желание стать ближе ко взрослым и приобщиться к их миру, поступать, как все.
  • Эпизодическая стадия определяет период, когда знакомство с напитками расширяется, и подросток еще скрывает употребление от родителей. Мотив определяется желанием повысить значимость, обрести уверенность, стать более коммуникабельным.
  • Стадия высокого риска расширяет возможность найти огромное количество соответствующих поводов для распития спиртного среди подростков, часто на этом уровне профилактика женского алкоголизма играет роль для избавления от вредной привычки. Мотивацией служит веселое времяпровождение в компании, повышение настроения и тонуса.
  • Дальше, если профилактика алкоголизма в школе не приносит результатов, то зависимость переходит в стадию стабильной тяги к употреблению напитков, причем мотивы изменяются и представляют собой желание подростка уйти на время пьянства от реальности.
  • Дальнейшая стадия определяется, если тяга к алкоголю переходит в стадию физической зависимости. При этом большое количество выпитого переносится довольно легко, но возникает похмельный синдром. Мотивом употребления является желание устранить абстинентный синдром с помощью следующей дозы спиртного.
  • Следующая стадия характеризуется развитием у подростков запойного состояния, когда развивается психическая зависимость от пьянства наряду с физической потребностью, мотивом чаще всего служит желание устранить болезненность и уйти от проблем.

Профилактика среди школьников с помощью образования

Подростковый и детский алкоголизмСпецифические условия создаются при обучении ребенка в области познаний химических веществ, что дает представление о действии веществ в организме и возникновении химической зависимости. Целью такого обучения является возможность понять процессы в его теле при употреблении спиртного.

Неспецифические мероприятия включают помощь в вопросе самопознания личности, развивают стремление получить знания о своих психофизических способностях. Целью является использование тонких психических материй для развития здорового человеческого мышления.

Социальные мероприятия направлены на помощь в социальной адаптации ребенка к окружающей действительности, создание здорового образа жизни и комфортного существования посредством трезвого восприятия реальности.

Основные профилактические меры заключаются в действиях социальных работников и специалистов:

  • беседы с родителями и подростками об алкоголизме в виде лекций, частных бесед,
  • формирование осознанной нравственной личности путем осознания важности здорового существования,
  • формирование понятия о специфических чертах личности, подверженной зависимости от алкоголя,
  • чтение подростками специфической литературы о вреде спиртных напитков.

Эти методы успешно используются педагогическим коллективом школы для предупреждения и лечения подросткового алкоголизма. Явление детского и подросткового алкоголизма часто является причинами преступности. Такие проявления распития несовершеннолетними встречаются у неблагополучных родителей. Чтобы приобрести желанные горячительные напитки, дети, которые еще не зарабатывают средства, начинают становиться на путь воровства.

Для лечения таких зависимых ребят существуют специальные клиники, и дети там проходят адаптацию к нормальным жизненным условиям, их учат любить собственный организм, заботиться о своем будущем. В воспитании личности, независимой от алкоголя ведущая роль принадлежит семейному воспитанию, затем идет школьный коллектив педагогов и одноклассников.

Если подросток впервые попробовал алкоголь, родителям не следует впадать в крайность, в это время нужно проводить беседы, но не навязывать их, а стараться заинтересовать ребенка. Важно занять его, чтобы он посещал спортивные секции, трудовые и развивающие кружки, у него появится интерес к творчеству или спортивным победам. С алкоголем такое насыщенное времяпровождения несовместимо, кроме того, появятся единомышленники, поддерживающие друга в трудную минуту.

Целью педагогов и родителей является совместное создание факторов для гармонии подросткового развития, изменение сомнительных ценностей алкогольного угара на вполне радостные события из нормальной жизни, формирование здорового интереса, развитие у ребенка личной ответственности за свои поступки и поведение.

Источник: bezprivychek.ru


Categories: Алкоголь

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Adblock
detector